|
Количество
|
Стоимость
|
||
|
|
|||
Описанный в книге Мэри Барберы вербально-поведенческий подход на сегодняшний день зарекомендовал себя как наиболее оптимальный способ коррекции и развития детей с диагнозом "аутизм". Будучи сама матерью аутичного ребенка и одновременно сертифицированным специалистом по прикладному анализу поведения, Мэри Барбера смогла изложить весьма непростые концепции и методы этой науки языком, понятным каждому родителю, воспитывающему аутичного ребенка. Книга содержит множество конкретных рекомендаций и примеров. В этом смысле она может быть рекомендована как специалистам, так и самой широкой родительской аудитории - не только тем, кто воспитывает аутичного ребенка, но и тем, кто просто сталкивается с проблемами "трудных" детей.
Опис
Предисловие к русскому изданию.........................................................7
Благодарности.......................................................................................11
Предисловие.........................................................................................13
Введение.............................................................................................. 17
Глава 1. Первое знакомство с прикладным анализом поведения.....23
Глава 2. Основы прикладного анализа поведения.............................39
Глава 3. Оценка навыков ребенка.......................................................68
Глава 4. Подбор подкрепителей..........................................................85
Глава 5. Навык выражения просьбы...................................................104
Глава 6. Развитие речи у неговорящих детей....................................120
Глава 7. Безошибочное обучение
и использование процедуры переноса...............................................138
Глава 8. Обучение рецептивным навыкам
и другим невербальным оперантам...................................................155
Глава 9. Обучение вербальным оперантам.......................................176
Глава 10. Объединение различных частей программы....................196
Глава 11. Как учить ребенка пользоваться туалетом
и другим важным навыкам самообслуживания.................................217
Глава 12. Заключительные мысли......................................................238
Комментарии к разделам....................................................................257
Приложение 1. Словарь используемых терминов.............................262
Приложение 2. Вербально-поведенческая оценочная форма.........268
Приложение 3. Примеры жестового языка........................................275
Приложение 4. Дневник наблюдений.................................................280
Приложение 5. Еженедельные дневники наблюдений......................283
Приложение 6. Полезные интернет-ресурсы... .................................287
Список таблиц... ..................................................................................289
Именной указатель..............................................................................290
Предметный указатель... ....................................................................292