Инклюзивное образование. Методические рекомендации для педагогов общеобразовательных учебных заведений

Методическое пособие предназначено для воспитателей, учителей и психологов учебных заведений инклюзивного образования. Цель авторов – предоставить полезные советы по созданию компетентной команды в учебном заведении, где учатся дети с особыми образовательными потребностями, дети с задержкой психического развития, расстройствами аутистического спектра и т.п., для индивидуального планирования и успешной адаптации ребенка в образовательную среду. Заинтересованные лица могут ознакомиться с основными методами, рекомендованными для использования в обучении детей с ЗПР и РАС, особенностями взаимодействия с семьей ребенка, а также получить подсказки по организации работы в классе. Инклюзивное обучение. Компоненты успешной реализации инклюзивного образования Знакомство с ребенком и родителями Особые образовательные потребности детей с ЗПР и аутизмом: сенсорные, когнитивные, эмоциональные, социальные, речевые, коммуникативные и поведенческие особенности Инструменты роботы, методы и техники. Визуальная поддержка Нежелательное поведение Сенсорная интеграция Альтернативные средства коммуникации Поощрение. Жетонная система Подсказки Социальные истории Литература